«Кванториумы» – это федеральная сеть детских технопарков с уникальным технологическим оборудованием и современным подходом к обучению. Здесь школьники сотрудничают с настоящими учеными и бизнесменами и выполняют реальные производственные задачи: обучаются инженерному образованию (робототехника, программирование, сборка электросхем и создание своего собственного дрона и т.д.).

Отличительной особенностью является не только обучение детей инженерному образованию, но и проектной деятельности, ТРИЗ (теория решения изобретательских задач). Занятия в детских технопарках «Кванториум» бесплатны для всех обучающихся.

Если простым языком, то «Кванториум» — это примерно то, что когда-то называлось домом пионеров, в котором было множество кружков по интересам.

Поэтому мы стремимся развивать в детях 4К-компетенции (коммуникация, креативность, командное решение проектных задач, критическое мышление). Мы выступаем за командную работу, поэтому 90% проектов — результат коллективный. Но есть ребята, которые работают индивидуально, так как они выбирают узкоспециализированные, технически сложные задачи. Чтобы их оценить, помочь, мы связываемся с другими «Кванториумами», специалистами со стороны.

Но это тоже хорошая история: таким образом мы обучаем наших наставников. Ведь наставник — это тот, кто в данный момент способен признать свою некомпетентность, но готов к получению новых знаний».

Хафизов Эльдар, 16 лет, «Промроботквантум»: «Изначально предложила сюда пойти мама. Сам я не горел желанием заниматься чем-либо кроме школы, поэтому к затее относился со скептицизмом. А потом мне стало интересно: по сей день я не пропустил ни одного занятия, рвусь сюда.

Скоро третий год, как я здесь. Наставники заметили моё рвение и позвали меня на соревнования — Worldskills называются. Думаю, участие в этих соревнованиях — основное, чего я добился в жизни. Последние полтора года – создание робота для следующих соревнований, который будет выполнять определённую совокупность действий, написание для него кода и заполнение технического журнала.

Для каждых соревнований конструируется свой робот. Например, в прошлом году потребовалось два робота. Один из них должен был уметь сканировать поле, чтобы понять, в какой последовательности лежат на нём шайбы, а второй — их по этому полю расставить. Все действия совершались без участия игроков, согласно написанному заранее алгоритму.

В дальнейшем пойду работать в сферу IT. Вот, думаю, на программную инженерию поступить. А здесь хочу подготовиться к следующим соревнованиям и познакомиться как можно с большим количеством людей».

Широких Настя, 13 лет, «Хайтек»: «Сюда меня привела бабушка. У меня не было желания. Но после первых занятий стало интересно. В сентябре будет год, как я тут. Мы делали тренажёр Брайля. Это тренажёр, который обучает шрифту Брайля, это рельефно-точечный шрифт для незрячих и слабовидящих людей. У нашего тренажёра есть два режима: обучение и тренировка. В режиме обучения через динамик производится запуск заранее подготовленных аудио-файлов. Например, буквы «А». В зависимости от того, в каком порядке введена эта буква, говорится, введено верно или неверно».

Трошанов Константин, 13 лет, «Автоквантум»: «Я почти живу тут два года. Наш основной проект – подготовка путеводителя по Дороге жизни. Это связано с историей, потому что у нашего поколения с ней большие проблемы. Нам это неинтересно. Во всяком случае то, как это преподаётся в школе. И мы хотим эту проблему решить за счёт нашего приложения.

Наш путеводитель предоставляет о памятнике краткую информацию. Вы выбираете нужный вам памятник, приходите к нему и открываете полную информацию. В дальнейшем мы хотим добавить аудиогид и расширить описание. Информацию берём из самых разных источников: что символизирует памятник, как его строили, его культурная ценность.

Планы на будущее… Скорее всего пойду на робототехнику или на программиста. Хотя хочется и чего-то творческого, хотя, возможно, что это уже увлечение, а не специальность».

Гулько Катя, 16 лет, «Автоквантум»: «Я пришла в «Кванториум» три года назад. Изначально была в «Автоквантуме». Сейчас больше внимания уделяю Worldskills-у, компетенция «предпринимательство». Раньше мы писали бизнес-планы, а сейчас мы придумываем бизнес «с нуля». Например, мы как-то моделировали компанию, которая помогает другим фирмам использовать свои ресурсы, также мы придумали приложение, которое создаёт дополнительную мотивацию для занятий спортом и многое другое.

Сейчас я перехожу в 11 класс, потом буду поступать в университет, выберу одну из экономических дисциплин. Сейчас по возрасту не подпадаю в компетенцию «джуниор», но и во взрослых соревнованиях пока тоже не могу участвовать. Поэтому в следующем учебном году я буду тренировать ребят, чтобы они могли участвовать в соревнованиях и сдавать выпускные экзамены».

Настя Кириллова, 14 лет, «Биоквантум»: «Это место нашли мои подруги: «Идём? Нет, не идём!» В итоге пошли. Двое остались на биологии, остальные отчислились и больше сюда не ходят. Нас было восемь человек.

Занимаюсь уже три года. Выполнили проект «Биополия». Он занимал призовые места на всероссийских конкурсах, да и просто интересный проект. Если простыми словами, то это настольная игра, показывающая влияние на организм человека. Например, что будет с организмом, если человек курит?

Сейчас будем заниматься либо отбеливанием бумаги, либо продолжим заниматься разработкой игр».

Семён Леонидович Кузнецов (так представился наш герой — прим.автора), 16 лет, «Аэроквантум»: «Банальная детская история: сюда записала мама. Но очень быстро вник, проникся, и мне понравилось. Занимаюсь дронами. Нравится паять, собирать, запускать.

Учусь здесь полтора года, первый проект сдал год назад, а потом очень много ездил по разным соревнованиям. Там главное — создать дрон и так его запрограмировать, чтобы он выполнял определённую задачу. Где-то удаётся выигрывать, где-то приобретается новый опыт. В любом случае — это классно и интересно.

Мечта? Найти свою сферу применения, где будет комфортно и интересно. Думаю, что-то строительное или строительно-инженерное, то есть то место, где могу быть полезен в будущем».

Ответы ребят в целом похожи — несмотря на разницу в возрасте, у них есть понимание того, что и зачем они делают: «я это делаю потому что тогда получу такой-то результат», чёткая мотивация, наметившиеся планы на жизнь. При этом язык не повернётся назвать их ботаниками — у многих помимо успеха в «Кванториуме» серьёзные достижения в спорте. Удивительно, как и когда они всё успевают! А ещё по степени увлеченности, осознанному взгляду и позитиву многих из ребят легко спутать с их наставниками. Возможно, что в этом кроется один из секретов «Кванториума». А ещё ребята очень трепетно относятся к своим проектам: когда я назвала дрон Семёна игрушкой, мне дали понять, что я не права.